ACTIVIDADES

Pongamos a prueba nuestro conocimiento

Luego de haber hecho un recorrido por el blog y leer detenidamente los conceptos teóricos sobre la comunicación, desarrolle la siguiente guía, donde pondrá a prueba los conocimientos adquiridos sobre comunicación.


1. Identifique en las siguientes situaciones al emisor, mensaje, receptor y canal.

· Cristian llama a juliana para decirle que su carro está mal parqueado.

· Daniel visita a su mamá para contarle que se ganó una beca.

· El rector anunció a sus estudiantes, en el periódico del colegio, las fechas para entrega de trabajos.

· Sandra hizo una expresión de furia para que su hijo Juan se entrara a casa.



2. Escriba en las siguientes situaciones que forma de comunicación se está usando (Verbal – No verbal)

· Un hombre va manejando su carro y se detiene ante el color rojo del semáforo

· La señora Patricia se sienta en la sala a escuchar una noticia en la radio.

· Es hora de recreo y suena el timbre

· Las hijas de don Carlos leen una tarjeta de invitación a cumpleaños.

· Un hombre ve a su vecino en el supermercado y lo saluda con una seña

· Doña Martha recibió la llamada que tanto esperaba de su hijo.



3. Indique si las siguientes afirmaciones son falsas (F) o verdaderas (V)

· El emisor es el encargado de transmitir un mensaje

· El mensaje es el que recibe la información que envía el emisor

· La comunicación únicamente puede ser a través de conversaciones habladas.

· El receptor es quien recibe el mensaje

· La comunicación no verbal es cuando se dialoga por teléfono

· La comunicación puede ser efectiva ya sea de forma verbal o no verbal.


4. Juguemos al cartero:

En este punto de la actividad usted hará el papel de cartero y su misión es entregar el siguiente mensaje: “Yo estoy muy triste porque me duele la barriga por comer tanto”.

Pero este mensaje debe llegar a diferentes personas: una ciega, una sorda, una muda.

Teniendo en cuenta lo aprendido en el blog, describa para cada caso cuál sería la forma de comunicación (Verbal – No Verbal) que utilizaría para que a cada una de estas personas les llegue la información.

Ciega: __________________________

Sorda: __________________________

Muda: __________________________



5. Identifique qué elemento o elementos de la comunicación faltó en los siguientes contextos:

· Llamar a mamá a contarle que pasé el examen, pero ella no contesta

· Durar todo el fin de semana esperando la felicitación de un amigo

· Visitar a un amigo y luego de no estar con él acordarme que tenía que haberle dicho algo y no lo hice.

· Escribir un mensaje urgente, pero al enviarlo la red falló y nunca se envió

6. Invente un contexto en el que involucre e identifique todos los elementos y formas de comunicación.